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钢琴演奏中音乐培训要怎样才能弹好

2020-09-02 09:47:31

  学完弹钢琴后,音乐专业的学生培训要做的就是根据力度、速度、表情和情绪,把乐谱上的每个音符都细致、完整地表现出来,即第二阶段——“弹好”。这是一个“无底洞”,也就是说,我们经常看到一些非常年轻的钢琴家清晰而完整地演奏一首高质量、被人们广泛认可的曲子,但多年后他仍在练习和演奏这些曲子。


  当然,这个过程不会是对音乐的进一步认识,而是在更高的层次上追求声音的音乐性和艺术性,这大致就是“无止境的艺术”。这种对钢琴演奏第二阶段的无止境的追求,需要全身积极有效的配合,指尖“硬”与全身“软”的紧密共存,互不影响,全身达到钢琴演奏的理想状态————“人-钢琴一体化”。


  我国著名的音乐理论家、教育家、作曲家和钢琴家赵晓生,老师把钢琴演奏比作“太极”,太极要求外柔内刚。在简单和自然的状态下弹奏钢琴。


  全身放松,只有指尖的坚定和集中也是由于身体的自然重力——的反应,特别是手臂完全放松,与键直接接触的必要性和传导钢琴内部机械装置的发音,这也可以被视为一种“自然”。这种“状态”是硬的、软的、紧的、松的,是不可缺少的,是相辅相成的。这正是我们在练习和演奏过程中所追求的。如果一个人有偏见,它会导致声音问题。反映在声音上,钢琴演奏技巧的水平大多与——这种“状态”的不同程度有关。


  这就对练习钢琴提出了要求:要让力度平稳地到达指尖,发出不同力度、音色和情感表达的集中声音,保持肩膀和手臂的高度放松和“流畅”。练习钢琴是一个需要善于思考、勇于尝试、积极调整和持之以恒的过程。当我们一步一步地努力时,有必要调整“状态”,但它不可能是一定稳定的。稳定性只在某个阶段是稳定的。如果当时的状态是真正稳定的,它就会陷入静止的“状态”。


  因此,在音乐培训和演奏的过程中,有必要稳定当时的状态,即在现有的基础上保证声音的质量,并勇于突破和不断调整,使这种状态在保持现状的基础上不断得到改善,并把“状态”提升到更高的层次和更理想的状态,从而适应多彩的音乐风格,准确、创造性地重新创作出更高质量的音乐作品。


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