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音乐艺考的曲目选择是非常重要的

2020-04-01 11:59:38

  音乐考试过程中有许多问题需要注意,其中之一就是选择正确的途径。今天小编,以钢琴为例,告诉我们在选择曲目时应该避免哪些错误:


  跑道的难度与考生的实际能力不符。


  很多教师在为高考选歌时,选歌的难度严重高于考生的实际能力,导致考生在考试中表现异常。在考试前经过艰苦的训练后,学生们未能达到要求的艺术和技术要求,因为他们没有通过考试。由于不确定性,紧张在考场是不可避免的,所以思考和手指反应落后并失去控制,导致大量的声音缺失、发音错误,甚至忘记了频谱。


  另一个现象是选拔过于保守,不能充分展示考生的能力。孩子们的能力和潜力是巨大的。高考需要很长时间来准备和训练。有必要适当增加剧目的难度。缺乏困难意味着缺乏竞争力。这就像体育比赛,尤其是体操、跳水和其他项目。如果难度系数低于竞争对手,即使动作完美,他们也不会赢。经过长时间的准备和专业教师甚至专家的指导,考生以较高的难度完成高质量的作业并不是不可能的。因此,有必要选择一条难度等于或高于考生实际能力的跑道。


  选择缺乏技巧的作品。


  参加音乐高考的考生人数逐年增加,例如,每年达到8000人,每年甚至超过40000人,许多省份都采用了团体考试的方法。例如,一个省的声乐联考分为五组,钢琴分为四组(主考演奏两首乐曲,每首约5分钟,副主考约2分钟)。这需要十多天的连续检查。总是选择太长、太慢和抒情的作品。由于时间的限制,这些作品的表演经常会被打断,技巧性的段落可能无法充分展示。因此,为了在众多竞争对手和有限的展示时间中胜出,人们在选择歌曲时应该选择能够在短时间内展示技巧的作品。

音乐艺考的曲目选择是非常重要的

  选择一首太难的曲子。


  在考试中,前20秒通常是考生紧张的时刻。如果一开始音乐很难,考生容易因为紧张而犯错误,这将影响下面段落的表现并造成多米诺骨牌效果。然而,如果难度在音乐开始后的短时间内没有出现,考生将更容易控制。例如,贝多芬的《“月光”奏鸣曲》的第三个乐章以快节奏以下的连续16个音符的断和弦开始,《“革命”练习曲》的开始以连续16个音符的快速下降开始。对于类似的作品,在歌曲的开头是相当困难的,对于一般的考生来说,在高考紧张的状态下也很难保证不会出错。因此,我们应该在音乐开始时尽大努力选择难度不大的作品。


  技能类型不适合学生。


  不同的技能适合不同的候选人,所选作品不应暴露候选人基本技能的弱点。一些老师认为莫扎特相对简单,所以他们选择莫扎特奏鸣曲给技能差的学生,但是他们没有意识到这样做暴露了考生的缺点。因为莫扎特特别适用于测试手指功夫,从技术上讲,那些跑得快的音阶需要非常清晰、均匀、准确和干净地弹奏,这不是一件容易的事情,没有多年的坚实基础是很难做到的。从艺术的角度来看,弹出那些音色优美、完全符合作品风格和特点的快音就更加困难了。赵晓生教授说:“只有两种人敢玩莫扎特作品,一种是真正的大师,另一种是孩子,因为他们的天真、单纯和无畏的精神是那些不知道的。”相反,如果学生的基本功很好,他们的音乐感很好,并且老师一定会非常仔细和准确地处理这些作品,他们就能很好地学习


  一些学生缺乏好的手指基本技能,但他们天生的手指能跨越很长的距离。如果他们被给予八度音阶或和弦技巧的作品,他们可以很好地利用他们的优势,避免弱点。一些学生基本功差,手指跨度小,所以他们应该尽量选择右手升音阶少、降音阶多的作品(右手降音阶比升音阶容易多了),或者选择八度音阶技术的作品,但八度音阶的速度不快,中间的八度音阶和弦少(俗话说,八度音阶不夹)。


  选择使用单一技术的作品


  早期的作曲家在作品中表现出相对简单的技巧,不像晚期的作曲家在作品中表现出更全面的技巧。例如,李斯特和肖邦奏鸣曲显示了比贝多芬早期和中期作品更全面的技术,而贝多芬晚期奏鸣曲比早期作品复杂得多。当然,不要认为贝多芬和莫扎特作品容易玩!事实上,正是因为这种技术的“单一性”,玩家更有可能暴露他们的技术缺陷。


  对于技术能力强的考生,在考试时间允许的情况下,可以选择浪漫派作曲家的大型作品,充分展示他们全面而深刻的技巧和对音乐表现的掌握。


  工作的速度不符合考生的能力。


  有些教师在选歌时更注重作品的视觉谱难度,而忽略了速度这一衡量技术水平的关键因素,使学生在考试中不能满足速度要求,或者因追求速度而达不到质量,从而影响成绩。速度是衡量技术的重要指标之一。在保证质量的基础上达到一定的速度是必要的。虽然有些作品在视觉光谱上并不困难,但要求的速度相当快,学生很难控制,这两种情况都应该避免。


  选择缺乏音乐表现幅度的作品


  考官每天都要聆听上百名考生的演奏,容易产生听觉疲劳。考生要想在考场上脱颖而出,就应该尽量选择音乐表现幅度更大,对比性更强,能给人留下深刻印象的作品。音乐形象、内容单一的作品,远比不上音乐形象生动、内容丰富而富有对比性的作品更容易获得高分。一首作品中如果既有非常震撼、坚定有力或生动的段落,也有非常抒情、美妙迷人的段落(考试选曲中不宜选择抒情段落篇幅太长的作品),则容易给人留下深刻的印象。考生在演奏作品时也充分展示了力度、速度等技巧,展现出良好的乐感和音乐控制能力。


  选择过于熟悉或过于生僻的作品


  一首原本可听性很强的作品在连续听了上百次之后,必然产生审美疲劳,同时,演奏中的任何瑕疵也一览无余。因此,选择这类作品想在万人音乐高考中脱颖而出甚为困难,除非能弹得非常有把握,音乐处理非常细致准确,富有新鲜感,才能给人留下深刻印象。而对于过于生僻的作品一般音乐艺考考官也不敢打高分。


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